GTP８th batch９日目 ~子ども目線~
授業も２回目に入りました。
こ
１回目の授業の反省で多く出たことは、
「授業をやるのに精一杯だった。」ということでした。
「視野も狭かった。」という意見も出ました。
こ
改めて、授業を振り返った時に、子ども目線で考えると、
「本当に子ども１人１人を大切にしていたのだろうか？」
「本当に子ども１人１人の学びになったのだろうか？」
そんな疑問が浮かび上がりました。
そのための対策を考え、各々２回目の授業に挑みました。
表情から仕草から、変化変容を受け取っていただければ幸いです！
こ
全体で指示をして、
こ
子どもの表情を探り、
こ
反応する。彼女の授業にかける本気の思い。素敵です！！！
こ
しっかりと表情を読み取り、
こ
対応しています。
こ
見てください。視線、表情、ジェスチャーを！！！
こ
こ
指し棒を使った授業。
これにも理由があって、指で説明をすると子ども達と距離が離れるし、
視線を子ども達に向けにくいからということから。
試行錯誤を経て、チャレンジしています。
こ
明日は選択実習（幼稚園実習、日本文化実習、ダンス実習）
明後日は最後の授業となります。乞うご期待です！！！
ダイジェスト動画もどうぞ。
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